Alfabetización digital y clima organizacional en una institución de educación superior del Norte del Perú

El libro titulado “Alfabetización digital y clima organizacional en una institución de educación superior del Norte del Perú”, en el contexto de la transformación digital y organizacional, este estudio examina la relación entre la alfabetización digital y el clima organizacional en una institución de educación superior en Perú. La investigación, de diseño mixto convergente, combina análisis cuantitativos y cualitativos para explorar cómo la alfabetización digital impacta las percepciones, dinámicas y estructuras organizacionales. A través de un cuestionario aplicado a 151 participantes y entrevistas a informantes clave, los resultados cuantitativos revelaron que la alfabetización digital explica el 67.7% de la variabilidad en el clima organizacional, destacándose dimensiones como la resolución de problemas digitales y la creación de contenidos. El análisis cualitativo complementa estos hallazgos, identificando categorías como la centralidad de la alfabetización digital, disparidad en competencias digitales, brechas generacionales y la fragmentación de iniciativas tecnológicas. Los hallazgos subrayan la importancia de implementar estrategias integrales que fomenten competencias digitales, reduzcan brechas intergeneracionales y promuevan un clima organizacional más cohesivo e innovador. Este estudio contribuye al entendimiento de cómo las tecnologías digitales pueden transformar las culturas institucionales en contextos educativos.