LOS ESTILOS DE LIDERAZGO Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA ORGANIZACIONAL DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, INSTITUCIÓN EDUCATIVA "UNIÓN LATINOAMERICANA" N° 1235 LA MOLINA
Palabras clave:
Estilos de liderazgo, clima organizacionalSinopsis
Tenemos el honor de presentar ante los Señores Miembros del Jurado de Grados y Títulos, nuestro Tesis que consideramos de mucha importancia, cuyo título central es: “LOS ESTILOS DE LIDERAZGO Y SU RELACIÓN CON EL CLIMA ORGANIZACIONAL DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, INSTITUCION EDUCATIVA “UNIÓN LATINOAMERICANA” Nº 1235 LA MOLINA ”, con la finalidad de Optar el Grado Académico de Magíster en Administración Educativa
En el labor profesional de todo docente es importante realizar trabajos de investigación pedagógica que respondan a las necesidades y exigencias de la educación incidiendo en los estudiantes, de modo que el trabajo de investigación científica que han realizado los docentes Iván Pedro Huatuco Espinoza y Armando Elías Guizado Ortiz, es una muestra del esfuerzo que con mucha paciencia y rigor científico compatibiliza la teoría con la práctica, demostrando a la vez un valioso aporte para que todo maestro pueda leer y poner en práctica las estrategias planteadas en este presente trabajo de tesis.
Con el presente Investigación se pretende que los agentes educativos de estas instituciones educativas tengan a su alcance los resultados y tomen conciencia del trabajo que realizan, mejoren su gestión y brinden un buen servicio a la comunidad. La Tesis ha sido realizada en cumplimiento del reglamento de Grado y Títulos de la Universidad César Vallejo, abarcando un periodo aproximado de 12 meses (mayo del 2016 a mayo del 2016).
Consideramos que el contenido es coherente, didáctico y secuencial en los fundamentos teóricos, considerando que los estilos de liderazgo y el clima organizacional, configura nuevos enfoques que permitan fomentar la buena relación, comunicación, motivación, liderazgo, responsabilidad en las instituciones educativas, así como también la participación de todos los agentes de la comunidad educativa.
Finalmente, reiteramos nuestra felicitación por esta labor seria de investigación que es un valioso aporte a los maestros del Perú, la misma que será de beneficio en sus conclusiones y sugerencias a nuestra institución educativa.